DIBUJAVIER: Las líneas de la vida, por Javier Alamán Sánchez

¿Puede una línea transmitir emociones? ¿Podemos oír cómo suena una línea? ¿Podemos reconocernos por la manera de dibujar una línea?

Lo más interesante de encontrarte un público tan virginal a la hora de plantear semejantes cuestiones, es ver la expresión de sus caras cuando les haces reflexionar, y sobre todo, cuando les haces practicar los conceptos hablados. Cuando hablo de público, me estoy refiriendo a la etapa de la ESO que abarca desde los 12 a los 16 años. Es éste un margen de edad, que si uno como profesor tiene la suerte de hacer el seguimiento creativo de un mismo alumno y observar su evolución en cada curso, se lleva sorpresas de todo tipo (no siempre buenas, todo hay que decirlo).

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DIBUJAVIER: El crédito de las trajetas, por Javier Alamán Sánchez

Plantearse la señalada actividad de diseñar una tarjeta de Navidad es algo que cada año me sume en una contradicción. Por una parte es un interesante ejercicio de estilo y por otra es una ardua lucha entre el tópico estereotipado y la vuelta de tuerca que pueda ofrecer algo tan manido como es el Christmas. Por supuesto, con el alumnado de la ESO supone explicar un montón de claves que hagan que al final todo haya merecido la pena.

He aquí mi planteamiento:

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DIBUJAVIER: Energía, por Javier Alamán Sánchez

Arrancada ya la maquinaria de este curso 2013-14 y hechas las correspondientes preguntas de sondeo personal-cultural en los primeros días, compruebo, no sin cierto “spleen”, la duda sistemática de los adolescentes ante la pregunta: ¿Qué te gustaría ser de mayor? Gran cuestión a plantearse. ¡Qué pasos voy a dar una vez deje la obligatoriedad de esta educación básica!  

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DIBUJAVIER: Bestiadolesciario, por Javier Ala´mán Sánchez

La siguiente propuesta de ilustración iba a girar en torno a un Bestiario. Un “trabajo-caramelo” para alumnos de cualquier edad. La idea de dibujar un animal fantástico, con total libertad y sin reglas ni ataduras, siempre da buenos resultados. En esta labor, la gracia técnica en el acabado de la obra hará que ésta funcione mejor o peor, y es ahí donde el alumno debería demostrar todo lo aprendido en la asignatura de Plástica a lo largo de los cuatro cursos de su etapa de Secundaria.

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DIBUJAVIER: La mirada y su juego

A lo mejor en alguna ocasión, hemos tenido una situación similar a la que voy a describir: vemos un grupo de amigos o una pareja, con aire de turista, gente que pasea por una ciudad con la cámara al hombro y que van fotografiando lo que les llama la atención. La típica escena del fotógrafo amateur.

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